Une démarche, des méthodes et des outils vous rendant rapidement opérationnels pour mener vos bilans de compétences de manière  efficace et qualitative.

LES COMPÉTENCES QUE VOUS ALLEZ DÉVELOPPER

Inscrire sa  pratique de conduite du bilan de compétences dans ses enjeux, dans ses objectifs et dans ses aspects règlementaires

• Le contexte, les enjeux et finalités du bilan de compétences
• Le cadre règlementaire du bilan de compétences
• Les acteurs du bilan de compétences et leurs responsabilités

Développer les compétences comportementales et de communication adaptées à la conduite du bilan de compétences

• La déontologie et l’éthique du bilan
• La posture professionnelle
• Les conditions de la confiance et de l’engagement du bénéficiaire
• Les habiletés et techniques de communication

Mener un entretien individuel en situation de bilan de compétences

• Les types d’entretiens en situation de bilan de compétences
• La méthodologie de conduite d’entretien adaptée à chacune des phases du bilan
• Les spécificités de l’entretien en visioconférence
• L’analyse de sa pratique

Conduire un bilan de compétences selon une méthodologie et des outils adaptés

• Les trois phases du bilan de compétences
• La personnalisation de la démarche
• Formation aux outils généraux du bilan (répérage des compétences, des valeurs, motivation, des intérêts professionnels…)
• Formation aux tests psychométriques de CENTRAL TEST (PROFIL +2, MOTIVATION +…) : https://www.centraltest.fr/solutions
• Les ateliers collectifs
• La conduite d’un bilan à distance
• la rédaction du document de synthèse
• Le suivi post-bilan

• La formation s’adresse à tous les professionnels de la formation, de l’insertion, de la gestion des ressources humaines et de l’accompagnement souhaitant évoluer dans les métiers de la gestion de carrière et de l’orientation professionnelle.

A l’issue de la formation, vous serez capable :

• d’inscrire votre  pratique de conduite du bilan de compétences dans ses enjeux, dans ses objectifs et dans ses aspects règlementaires .
• de développer les compétences comportementales et de communication adaptées à la conduite du bilan de compétences 
• de mener un entretien individuel en situation de bilan de compétences 
• de conduire un bilan de compétences selon une méthodologie et des outils adaptés 

Débouchés, équivalences et passerelles

Moyens

• Ressources pédagogiques : Livret de l’apprenant, PowerPoint, vidéos, fiches- outils, grilles d’analyse
• Plateforme de visioconférence et espace collaboratif

Démarche pédagogique

• Alternance des apports théoriques, méthodologiques et pédagogie active ( 80% de pratique)

Mise en situation : 
– Conduite d’entretien
– Utilisation des outils
– Passage des tests

• Formation et accréditation aux tests psychométriques

Accompagnement

• Remise d’un tableau de bord pour le suivi de la progression de vos apprentissages
• Accompagnement personnalisé dans la rédaction de votre premier bilan de compétences et dans la promotion de votre activité de bilan
• Appui technique dans la rédaction du mémoire d’examen
• Préparation à l’examen final

• Rédaction d’un mémoire d’une vingtaine de pages sur un thème déterminé
• Soutenance devant un jury de professionnels (en visioconférence) : 30 minutes
• Questionnement technique (en visioconférence) : 30 minutes